いじめ問題を考える週間
長期休業明けは，生活のリズムが整わず，様々な問題が発生しやすい時期でもあります。そこで鹿児島県では，学期はじめの数週間を「いじめ問題を考える週間」と設定し，各学校では，いじめ問題について考える取組を行うこととなっています。市来中でも２日の４校時の道徳の時間を使って，全学級一斉に「いじめ問題について考える授業」を実施しました。各学年発達段階に応じてた教材をもとに，真剣に考える姿が印象的でした。
①１年１組
②１年２組
③２年１組
④２年２組
⑤３年１組
⑥３年２組
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長期休業明けは，生活のリズムが整わず，様々な問題が発生しやすい時期でもあります。そこで鹿児島県では，学期はじめの数週間を「いじめ問題を考える週間」と設定し，各学校では，いじめ問題について考える取組を行うこととなっています。市来中でも２日の４校時の道徳の時間を使って，全学級一斉に「いじめ問題について考える授業」を実施しました。各学年発達段階に応じてた教材をもとに，真剣に考える姿が印象的でした。
①１年１組
②１年２組
③２年１組
④２年２組
⑤３年１組
⑥３年２組
